Настоящие разработки содержат психодиагностические методики, разработанные сотрудниками кафедры детской психиатрии факультета усовершенствования врачей ЛПМИ в содружестве с практическими врачами. Предлагаемые методики никак не заменяют живого общения с ребенком; их использование предполагает наличие такого контакта и способствует его углублению. Сама процедура обследования воспринимается детьми как развлечение. Это позволяет говорить о психотерапевтическом значении психодиагностического обследования.

СПб.: ПМИ, 1991